La couture, entre loisir et apprentissages

La couture est très présente dans mon quotidien. Je couds pour me détendre, pour le plaisir de fabriquer moi-même mes vêtements ou objets, pour recycler et agir pour l’environnement à mon échelle. Je suis autodidacte mais différentes rencontres au cours de ma vie m'ont permis d'évoluer. A mon tour, j'aime beaucoup transmettre ce que j'ai appris et ce plaisir de créer. Mais depuis quand coud-on? Et pourquoi il est intéressant d’apprendre à coudre aux enfants? Je vous raconte tout ça!

Qu'est-ce que la couture?

C’est un assemblage de pièces par une suite de points effectués à l’aide de fil à coudre manuellement avec une aiguille ou à la machine à coudre. C’est un métier et un loisir. Le mot « couture » est apparu au XIVe siècle. On la retrouve dans de nombreux domaines: mode mais aussi chez les  militaires, chez les médecins…

Un peu d’Histoire…

Au Paléolithique, on utilisait des aiguilles à chas en os et ivoire pour lier point par point des peaux d’animaux, pour en faire des vêtements ou des abris.

Au Moyen-âge, cette activité était pratiquée par les femmes. Acheter des vêtements coûtait cher alors on les confectionnait soi-même, on les retouchait.

À la fin du XVIIe siècle, il existe des corporations de couturières dans la communauté de tous les métiers instaurée par Louis XIV en 1673.

Mais alors quelles compétences développe-t-on avec la couture?

Cette activité nous permet de travailler notre coordination des gestes. Il faut mettre l’aiguille au bon endroit, tenir le fil, tenir l’ouvrage, placer l’ouvrage si c’est à la machine… mais aussi la coordination œil-main puisqu’il faut guider nos gestes au bon endroit et suivre une couture. 

Nous travaillons également notre concentration. Il faut rester concentré sur son ouvrage pour coudre au bon endroit, dans le bon sens et ne pas se laisser distraire. Mais ce geste répétitif incite à la concentration car il nous captive de manière presque hypnotique.

La compétence de l’ordre est aussi travaillée. En effet, les étapes doivent se faire dans un certain ordre pour arriver à un travail efficace et satisfaisant. Mais il faut aussi mettre de l’ordre pour retrouver son matériel. Cela demande donc une certaine rigueur.

Enfin cela nous inspire à être indépendant. Si nous savons rapiécer un trou, nous faire un filet de fruits et légumes, coudre une jupe ou un sac à tarte, nous devenons indépendant et ça c’est trop chouette! 

Et les enfants alors?

Et bien, comme je l’ai dit au-dessus, l’enfant va travailler sa coordination, avoir des gestes de plus en plus fins et précis et ainsi se préparer … à l’écriture! On n'y pense pas assez mais la motricité fine est primordiale, est un prérequis, pour gérer une écriture fluide et fonctionnelle.

L'enfant va travailler sa concentration car, une fois plongé dans sa tâche, il doit suivre de près ce qu’il fait pour la mener à bien.

L’ordre étant une des étapes du développement chez l’enfant, c’est naturellement qu’il va apprendre et aimer exécuter des gestes dans un certain ordre pour obtenir le résultat attendu.

Et enfin il cultivera son indépendance au fur et à mesure de ses progressions et ainsi renforcera sa confiance en lui.

Dans l’aire de vie pratique, en classe Montessori, on trouve des plateaux de couture avec des accessoires et outils adaptés pour eux, avec à chaque fois une seule complexité pour progresser à son rythme et garder confiance en lui. On y trouve d’abord l’enfilage du fil dans l’aiguille puis le passage du fil au-dessus/en-dessous puis des cadres à broder puis des boutons. Ensuite de petits projets couture peuvent naître avec toutes ces compétences qui vont être mises à profit.

Vous voyez, que de bénéfices pour cette activité de couture! Tout le monde ne deviendra pas styliste ou couturière, tout le monde n'en fera pas son loisir préféré mais, cependant, tout le monde peut s'y essayer, dès le plus jeune âge, pour acquérir une certaine dextérité et avoir le plaisir de voir sa création aboutir. Alors, qui se lance?

A bientôt pour d'autres aventures magiques!

Stéphanie.